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首先要謝謝馥瑛＆CINNY和無名氏朋友，對我創作與表演上的支持。
這回應本應回在前一篇文章裡，的但寫著寫著，突然就把一種特別的心情給叨上了。想想就把他當做一篇日記寫寫吧。
我肯定會加油在這檔戲拍完後，努力讓這張新專輯進入製作期，其實真拖好久了，去年暑假期間，歌就寫得差不多了，誰知道，才心想，先放放沈澱一下，一轉眼就過了半年，可怕的時間飛逝，這年頭，繼續做音樂真要挺大的勇氣，說實話，前年「夢行愛情海」演奏專輯拿了金曲獎以後，整個人就進入一種「失去動力」的昏睡狀態，雖然各式的創作還是在半夢半醒地繼續著，但沒全醒就是沒醒，拍戲，宛如某種閉關的樣態，從「梅豔芳菲」、「美味關係」到現在的「榮歸」，我一半的靈魂，幽幽地飄盪在戲裡，另一半時醒時睡的創作靈魂，有時卻嚴重失重地不知要往哪裡去？
世新的課和學生無利害關係的互動是我最平靜的依靠，說真的，有時候忙到自己都不知為什麼要這麼堅持「教書」這件事，九月初，為了堅持不影響教課，還和當時的劇組工作伙伴有些僵持，寧可被刪戲，也不願意請假，雖然孩子們不知道我的難，上課有時也是有一搭沒一搭地來，但我還是珍惜，每每望著他們青春的臉龐，就會想起自己年少的求學時光，偶而碰上出怪招的老師所得到的生命刺激與啟發，我很清楚自己的怪教學模式在學校是出了名的，有時候聽學生們傳述我的授課像是在說武林傳奇似地，我總是感到慶幸，但旋即又想到自己，未來還能教多久呢？工作的份量越來越重，待在台灣的時間越來越少，這個棒子，終究得交出去。
捨不得，在大學教書教了快十年的時間了，如果連念大學時期在吉的堡教英文和退伍後教補習班開始算起，那生命有大半的時間，彷彿都沒少過和學生互動，現在，我其實很喜歡每年暑假備課時的壓力，那讓我在離開研究所以後，還有個理由繼續買書、讀書和研究理論，這塊學習生命的填補，我不曾一刻覺得滿足，沒有太多人知道，我孤僻的生活一大半時間是拿來閱讀的，電影公司每每在排我新戲通告時，也都會習慣問一個問題：「你的課怎麼辦？」我捨不得，他們都知道我捨不得，然後，我總是想貪心地想兩全其美，但彷彿越來越無法兼顧了。
說真的，直到現在，我還不知道該怎麼辦？我也從來不知道我的生命型態會演變成「教書」和「演戲」之戰！哈，夠荒謬的。
但總還是抱著能教一天是一天的心情吧！
創作上面臨昏睡時期，唯一讓我還能醒著的就是教書，我總是從孩子們身上得到很多旺盛的生命能量，他們的世界裡總是充滿許多單純的快樂。
學校課程的名稱是怪異了點兒，「數位媒介與整合藝術概論」，很多人都把他和科技藝術劃上等號，但其實不太相涉，一直以來我沒辯駁，因為不管課程叫什麼名字，對我而言，我想分享的都是一顆熱愛生命與創作的心。
但詭異的是，我的創作之心彷彿已昏睡了一段不算短的日子，我昨日突然驚醒，啊呀，這學期，我給了孩子們什麼？
是台灣的政經環境，造成了集體性的挫敗，又或者我已經開始邁入生命另一個向度去了，我沒法兒解釋，但意識到了，我前些日子下意識地把歌放了上來，也許也是想找出更多的動力來源吧！
前半年，清原發片，接著生祥，然後光夏，這些音樂上的戰士依舊站在他們的崗位上努力奮戰，我崇敬著，感動著，聽了U2後更確信著音樂來自於生命底層的自我靈魂，我不再猶豫，於是把靈魂理一理，打算繼續走下去，這突然又讓我想起了好多年，畫家朋友宿蓮曾經在一場座談會上說的一段話，她說：「藝術家沒有堅持，還需要堅持的就不是藝術家，因為藝術家只會做這件事！沒有了這件事，他不會生活…」
這麼多年，想起這段話，我依然感動，我想想自己這些年的軌跡，從學校、純藝術到娛樂市場，突然有個答案跳了出來，天啊，原來我是靠著那半醒的靈魂活下來的哪！
這結論，好不鏗鏘！
我篤定了的，未來怎麼走，音樂會做下去，文章和詩要寫下去，將來，還是會回到劇場繼續搞下去…原來，生命的邏輯也就這麼簡單而已。
http://www.chinatvhome.com/news_view.asp?id=1479 這網站新聞，大致把我現在拍的這齣戲簡單說明了些，看看，我就不多唇舌介紹了。
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